Prof. Dr. Carl Ludwig Naumann

seit 2011
Ruhestand, weiterhin Modulverantwortlicher für Deutsch im weiterbildenden MA-Studiengang Lerntherapie an der Universität Hamburg.

2001
Aufbau eines Weiterbildungsprojektes Integrative Lerntherapie, Startförderung durch die Breuninger Stiftung Stuttgart

seit 1993
Ordentlicher Universitätsprofessor für Deutsche Sprache und ihre Didaktik, bis 2006 am Fachbereich Erziehungswissenschaften I der Universität Hannover, seit 2006 am Deutschen Seminar der Philosophischen Fakultät
Arbeitsschwerpunkte Orthographie, mündliche Kommunikation, Leistungsmessung

1991 - 1993
Verwaltung einer Professur für Sprachdidaktik (nach Emer. D. Pregel) am Seminar für deutsche Sprache und Literatur und deren Didaktik, TU Braunschweig

seit 1976
Lektor für Sprechwissenschaft/ Sprecherziehung an der PH, später RWTH Aachen, Seminar für deutsche Sprache und Literatur und ihre Didaktik

1970 - 1976
Wissenschaftlicher Angestellter bei der Universität Marburg im Forschungsinstitut für deutsche Sprache - Deutscher Sprachatlas - Abteilung Linguistische Datenverarbeitung im Projekt Automatische Sprachkartographie

1968
Hilfskraft beim DFG-Projekt Schlesischer Sprachatlas

1987
Auszeichnung der Habilitationsschrift mit dem Friedrich-Wilhelm-Preis der RWTH Aachen für herausragende wissenschaftliche Leistungen

1986
Habilitation für Deutsche Sprache und ihre Didaktik. Gutachter: Wolfgang Boettcher (Berichterstatter), Wolfgang Eichler / Göttingen, Wolfgang Menzel / Hildesheim

1976
Promotion zum Dr. phil., Prädikat sehr gut. Gutachter Wolfgang Putschke, Werner H. Veith, Christian Stäblein

1971
Prüfung für Sprecherzieher vor der DGSS (Deutsche Gesellschaft für Sprechkunde und Sprecherziehung) PrüferInnen Christian Winkler, Jörg Jesch, llse Schweinsberg-Reichart

1970
Erstes Staatsexamen für das Höhere Lehramt

1964 - 1970
Studium von Germanistik, evang. Theologie, Pädagogik in Marburg – Berlin – Marburg; Studium von Sprecherziehung und Sprechkunde in Marburg

• Synopse zu den Bildungsstandards bzgl. Rechtschreibung
• Abb. 11 (Vokalgraphem-Lesungen) zu C.L. Naumann: Lesen ‒ Schreiben; Deutsch ‒ Englisch; früher Schrift- und Zahlgebrauch. In. Thomé & Schulte-Körne: LRS - Legasthenie: interdisziplinär. Osnabrück 2014.
• Das erläuterte Haus der Orthographie. Seminarpapier. Hannover 2005, durchgesehen 2020.
• Das Deutsche hat eine phonemorientierte, grammatisch überformte Schrift. Seminarskript. Hannover 2016.
• Bausteine für eine neue Kommadidaktik

• Publikationsliste